1、审查和评价原则如下。
以能力评价为核心,强调实践能力评价。 构建过程评价与结果评价相结合、学校评价与企业评价相结合、学生自我评价、小组评价与教师评价相结合的评价体系。 评价内容和手段的多样性,重视学生综合职业能力的发展,充分尊重和体现学生的个性差异。 根据理论教学、一体化教学、企业实践采用不同的考核方案和考核方案。 2、审查及评价
教学内容 |
课程/ 学习领域 |
考核时间(学期) |
考核重点 |
考核及 评价方式 |
备注 |
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公 共 基 础 课 教 学 |
语文 |
1 |
语言表达,结合实际探究写作规律,掌握写作要领 |
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英语 |
1.2.3.4 |
读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等; 写出简短的私人信函, 或用便条转达具体信息。 |
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数学 |
1.2 |
简单的运算、集合的表达和基本关系 数据库的基本知识,学会采用面向对象的数据库设计方法,掌握Visual Foxpro6.0 应用系统的开发技能. 线性规划及其对偶理论、运输问题、目标规划、整数规划、动态规划、图与网络分析 |
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体育 |
1.2.3.4.5.6 |
体操、 800m(女)、1000m(男) |
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60米、 立定跳远 |
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篮球双手胸前传球、800m(女)、1000m(男) |
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前滚翻后滚翻、俯卧撑(男)仰卧起坐(女) |
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篮球运球三步上篮、800m(女)、1000m(男) |
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排球双手垫球、掷实心球 |
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道德法律与经济常识 |
3 |
职业道德行为养成的途径和方法。 微观经济学的基本原理和分析方法,了解并能清楚地解释价格形成的机理,决定价格的主要因素,并能解释价格机制的作用和市场运作的原理,理解资源配置有效性的含义及其条件,了解有关企业行为的基本理论。 |
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职业指导 |
5 |
考核知识的实践运用能力以及通过学习形成的职业道德品质、情感和行为习惯 |
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哲学与人生 |
6 |
以帮助学生初步形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学的世界观、人生观和价值观,逐步提高参加社会实践的能力;使学生真正成为会做人、会做事的好公民 |
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当代世界经济与政治 |
2 |
考核知识的实践运用能力以及通过学习形成的职业道德品质、情感和行为习惯 |
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毛泽东思想概论、邓小平理论及“三个代表”重要思想 |
1 |
邓小平理论和“三个代表冶重要思想形成的社会历史条件、形成和发展的过程、主要内容和科学内涵以及历史地位和指导意义; 党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放, 以及党在目前时期有关经济建设、政治建设、文化建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各方面的理论和政策。 |
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大 专 理 论 课 教 学 |
C语言 |
2 |
学生对各种数据结构的理解程度和基于这些数据结构进行算法设计的能力。 线性代数、概率论与数理统计两个部分,包括行列式、矩阵、线性方程组、矩阵的特征值及二次型、随机事件与概率、随机变量的分布和数字特征、数理统计基础等方面的知识。 |
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数据库技术 |
3 |
计算机解题的一般过程、算法概念和结构化程序设计方法,C语言语法规则,能编写不太复杂的C程序 计算机网络的基本原理,学会网络全程的日常操作、维护和管理,具有独立构建中小型局域网的能力 |
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信息资源管理 |
3 |
信息资源、信息资源管理、企业信息主管等基本概念信息资源在组织发展中的战略意义信息资源管理的主要理论、信息资源管理的内涵、特征实现信息资源管理的信息技术 信息管理与信息系统之间的依存互动关系和信息管理的重要意义,把握信息度量、采集、编码、加密、存储、传输、处理及其用于决策的原理与方法,具备运用其基本方法与主要技术进行信息管理的基本能力,为本专业相关课程的学习打下必要的理论基础 管理信息系统及其开发的基本知识及基本原理,系统开发的各种方法,结构化生命周期法、原型法、面向对象的分析设计方法, |
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专 业 课专业课教学 |
专专业 理论课教学 |
素描 |
1.2 |
懂得素描造型理论和表现方法,正确的理解和表达物象的形体、结构、空间、色调等造型,有熟练的基础造型能力 |
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色彩 |
1 |
懂得色彩基本原理,具有敏锐的色彩感觉和熟练运用色彩表现物象的能力 |
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构成基础 |
2 |
掌握平面构成中的点、线、面三要素,视觉元素之间的关系以及二维构成的基本面基本概念;掌握色彩物理学、色彩与生理、色彩的混合、色彩三要素与色立体、色彩与心理、色彩的对比、色彩的调和等;立体形态构成的基本规律、立体形态构成的常规模式、理解形态与材质、工艺手段之间的关系。 |
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动画中间画绘制 |
2.3 |
掌握常见的动画运动规律知识,能独立完成人、动物、昆虫类以及各种自然现象动画的绘制。 |
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一体化课程教学 |
摄影摄像 |
2 |
掌握基本的摄影构图知识,人像、风景摄影技巧,各种场合的摄影技巧,以及户内户外的摄影技巧 |
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数字图形图像制作 |
2 |
掌握动画角色、场景造型技巧、上色技巧; 熟练使用Potoshop软件,进行图片的处理,校色,合成;应用数字图形图像基础知识和平面设计的制做步骤和方法,利用PHOTOSHOP熟练进行图文排版 |
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衍生品排版与制作 |
1.2 |
懂的VI应用的要素、应用系统以及标志的设计和制作的方法,会使用CorelDRAW设计制作VI基础系统设计制作、VI应用系统设计制作、VI设计手册的制作 |
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网络动画制作 |
2.3 |
掌握Flash 工具和面版的使用、flash 动画原理、鼠标绘图基本技法等,制作网络动画、网络广告、网页动画等。掌握动画运动规律知识,能独立进行动画中间画的绘制; |
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影视后期制作 |
3 |
掌握基本的剪辑知识、影视语言知识,熟练使用三维软件、After Effects特效合成、Eduis后期剪辑软件,完成视频制作 |
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绘本创作 |
3 |
能够独立完成绘本书的设计与绘制制作,并实际制作出绘本手工样书,了解并掌握出版物的基本要求; |
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二维动画短片制作 |
4 |
掌握动画片的编剧结构知识;能进行分镜头脚本绘制,独立设计原画;掌握基本的音频知识,完成简单的动画配音;能够使用Flash软件,按照原画、分镜、视听语言、动画技法、效果音乐、音效,完成二维动画片的制作; |
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三维虚拟数据建模 |
4.5 |
掌握建筑、道路标识、景观规划等室内外模型的标准知识,快速完成三维模型的创建 |
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CAD辅助图形绘制 |
5 |
掌握CAD在景观设计、城市道路交通规划、建筑设计中的标准规范知识,能准确识图;具备现场手绘建筑空间平面草图,会用钢卷尺和其他测量工具测量建筑空间,准确规范标注草图中,利用AutoCAD绘制建筑空间各界面图纸 |
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三维角色动画制作 |
5.6 |
能够熟练使用三维软件,结合素描、速写知识,完成角色的模型、动画的制作 |
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特效动画制作 |
6 |
熟练使用3D软件,After Effects、Premiere后期特效合成剪辑软件,完成片头设计 |
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毕业综合课题设计制作 |
6 |
熟悉动画片制作流程,应用动画制作基础知识,完成动画片制作;熟悉动画项目接单以及制作要求;熟悉动画片制作各工种之间的配合以及岗位效率要求;提高个人的专业水平,清晰个人与企业要求之间的差距; |
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校校内生产性实训 |
图文快印项目 |
1 |
正确叙述图文快印的业务流程、业务范围、认知相关硬件设备并能简单操作使用 |
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广告制作项目 |
2 |
熟悉制作工艺、材料,公司运作流程,能独立掌握一种广告制作工艺 |
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拓展课程 |
心理健康(高技能人才读本) |
1 |
学生在教学活动的影响下发生的变化以及利用知识、方法解决在生活中遇到的实际问题的能力。 |
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职业核心能力 |
2 |
建立良好的沟通能力,学会倾听,有一定的解决问题、团队合作能力。 |
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企业顶岗实习 |
摄影师助理 二维动画片制作 影视后期制作 三维地图数据制作 |
7.8 |
参与企业动画制作、微电影拍摄、晚会拍摄的过程中,熟悉公司业务流程,提高专业水平,适应企业岗位的各种要求,市场要求。 |